2026–2027 Ders Muafiyeti Sonuçları ve Değerlendirme Esasları

Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programında muafiyet tanınan öğrenci ve dersler ekli listede gösterilmiştir. Değerlendirme esasları ve ilgili mevzuat hükümlerinin açıklamaları aşağıda yer almaktadır.

1  Mevzuat ve değerlendirme yetkisi

YÖK Mezunlar İçin Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına İlişkin Çerçeve Usul ve Esaslarının 10. maddesinin birinci fıkrası, eğitim-öğretim işlemlerinde üniversitenin eğitim-öğretim ve sınav yönetmeliğinin uygulanmasını öngörür. 13. madde ise uygulama sorunlarının yetkili üniversite kurullarınca çözümlenmesini ve alınacak kararların Çerçeve Usul ve Esaslara aykırı olmamasını gerektirir.

Marmara Üniversitesi Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı Yönergesinin 10. maddesi, Üniversitenin eğitim-öğretim yönetmeliğine başvurulmasını ve program dersleri için muafiyet talep edilebilmesini düzenler. 13. madde, uygulamadaki sorunların çözümünde Üniversite Yönetim Kurulunu yetkilendirir.

Marmara Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin 33. maddesinin ikinci fıkrasında, önceki derslerin intibak komisyonunca değerlendirilmesi ve muafiyet önerisinin birim yönetim kurulunca karara bağlanması öngörülür.

2  Ders adları ve eşdeğerlik

Önceki duyurudaki aynı ders adı koşulu, Marmara Üniversitesi Muafiyet ve İntibak İşlemleri Yönergesinin 6. maddesinin yedinci fıkrasına göre düzeltilmektedir. Hüküm, farklı isimlere izin verir; içerik eşdeğerliği ve ders saati, kredi, AKTS yeterliliğini arar.

Pedagojik formasyon dersleri öğretmenlik meslek bilgisi ve becerilerinin kazanılmasına yöneliktir. Akademik eşdeğerlik değerlendirmesinde, önceki eğitimin bu kazanımları hangi kapsamda karşıladığı esas alınır. Bir dersin formasyon kapsamında alınmış olması önem taşımakla birlikte, ders veya program adı tek başına eşdeğerliği belirlemez.

3  Mesleki kazanımların karşılanması

Farklı isimli bir dersin ya da birden fazla dersin karşılık gösterilmesi, hedef dersin kazanımlarının karşılandığını kendiliğinden göstermez. Konu başlıklarının benzerliği veya kredi toplamı yanında, öğrenme çıktıları ile eğitim-öğretim bağlamındaki uyumun da belgeler üzerinden ortaya konulması gerekir.

Örneğin Öğrenme Psikolojisi ve Gelişim Psikolojisi dersleri, Eğitim Psikolojisinin bazı konularıyla örtüşebilir. Eşdeğerlik için eğitim bağlamındaki bireysel farklılıklar, motivasyon, araştırma yöntemleri ve öğrenme süreçleri gibi diğer kazanımların karşılanması da değerlendirilmelidir.

Psikometrik Ölçme dersinin Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye karşılık gösterilmesinde ise sınıfta kullanılabilecek ölçme araçları geliştirme, öğrenci başarısını değerlendirme, sonuçları yorumlama ve geri bildirim verme boyutları da önem taşır. Bu örnekler, YÖK tarafından belirlenen ders tanımlarından hareketle açıklanan akademik değerlendirme ölçütleridir.

Hedef dersin mesleki kazanımlarının karşılandığı gösterilemeyen taleplerde muafiyet verilmez. Amaç, öğretmenlik için gerekli bilgi ve becerilerin eksiksiz kazanılmasını sağlamaktır.

4  Muafiyet üst sınırı ve başarı notu önceliği

Muafiyet ve İntibak İşlemleri Yönergesinin 6. maddesinin altıncı fıkrası, muafiyet miktarını program AKTS’sinin %50’siyle sınırlar. Fazla taleplerde yüksek notlu dersler önceliklidir. Belirli özel durumlar için istisnalar da öngörülmüştür.

Bu hüküm esas alınarak 40 AKTS’lik programda üst sınır 20 AKTS olarak uygulanmıştır. Sınır ders adedine göre hesaplanmamıştır. Başarı sıralaması, her öğrencinin eşdeğerliği uygun bulunan kendi dersleri arasında yapılmıştır. Yüksek not, eşdeğerlik koşullarını sağlamayan bir dersin kabul edilmesini sağlamaz.

5  Başvuru belgelerinin yeterliliği

Muafiyet ve İntibak İşlemleri Yönergesinin 5. maddesinin üçüncü fıkrası, kurumca onaylı not belgesi eklenmesini ister. Eksik veya gerekli onayı taşımayan belgelerle başvurunun işleme alınmayacağını belirtir.

Birim tarafından yayımlanan form ve eklerinde talep edilen ders ile karşılık gösterilen eğitimin açıkça belirlenebilmesi gerekir. Ders adı, başarı durumu veya gerekli kredi bilgilerinin başvuru ve eklerinden doğrulanamadığı talepler hakkında olumlu karar verilemez. Formdaki bir eksikliğin ekli resmî belgelerle giderilip giderilmediği de dikkate alınmalıdır.

6  Öğretmenlik Uygulaması ve ders yükümlülükleri

YÖK’ün pedagojik formasyona ilişkin açıklamasının 16/b bölümü, teorik derslerde muafiyet değerlendirmesine imkân tanırken Öğretmenlik Uygulaması dersinde muafiyet sağlanamayacağını belirtir. Listede muafiyet tanınmayan dersler için devam, sınav ve başarı yükümlülükleri sürmektedir.

Muaf olan öğrenci ve ders listesi için tıklayınız.

Listede ismi görünmeyenler belirttikleri derslerden muaf değildir. Sorularınız için pfstaj@marmara.edu.tr adresine mail atabilirsiniz.